1. Язык как объект языкознания
В любом человеческом обществе люди имеют дело с языком как средством общения. Вся жизнь человека с раннего возраста до глубокой старости связана с языком. Язык - нечто неотделимое от человека: все, что делают люди, совершается с его помощью. Ни Подробнее...
1. Цели и содержание работы по фонетике
Цель состоит в том, чтобы познакомить учащихся со звуковой системой русского языка и заложить основы для сознательного овладения нормами правописания и произношения.
Раздел «Фонетика» изучается в 5 классе. Полученные знания Подробнее...
Полное название - «Доктор Фаустус. Жизнь немецкого композитора Адриана Леверкюна, рассказанная его другом». В романе проведен анализ духовной несостоятельности ответственности буржуазной интеллигенции за трагические события 20 века, связанные с фашизмом. Автор Подробнее...
Более трехсот пятидесяти лет прошло с тех пор, как умер Сервантес (1547-1616). Почти столько же лет живут, развиваются в нашем восприятии, вмешиваются в нашу духовную жизнь, формируют наши вкусы и воспитывают нас на примерах своей собственной жизни знаменитые герои, Подробнее...
Как ни хвалили «Машину времени», самому Уэллсу это произведение казалось суховатым. Скорее всего ему не хватало там разработанных характеров я бытовой достоверности. Bо всяком случае, о том, как его тянуло к чему-то простому, можно даже сказать повседневному, Подробнее...
Французский поэт, писатель, яркий общественный деятель, получил филологическое образование. В 1917 г. уходит волонтером в армию, где начал писать первые стихи. В юношеском возрасте в нем сформировалось чувство анархического протеста. Он стремится обновить мир через Подробнее...
Осознание учебной задачи
Привитие навыков умственного труда - одна из важных задач в воспитании. Чтобы сформировать эти навыки, необходимо:
научить школьников осознать учебные задачи
помочь учащимся овладеть рациональными учебными действиями
научить школьников Подробнее...
7/01/2012. В библиотеку выкладываются лекции по истории русской литературы второй половины XIX века, методике преподавания русского языка и современной зарубежной литературе (в настоящий момент наполнение продолжается), в худлите - редкие книги и статьи советских мастеров слова. Хотелось бы также увидеть ваши комментарии и оценки предлагаемых материалов, все просьбы и пожелания можно оставлять на форуме.
10/04/2011. Как наверняка уже заметили многие посетители, наш сайт постепенно расширяет границы области своей специализации. Помимо разделов с учебными материалами и блога, отныне наши страницы будут пополняться текстами нужных вам произведений литературы и публицистики, которые до сего момента отсутствовали в свободном доступе в сети Интернет. Итак, встречайте нашу рубрику "Худлит". И первые записи там наверняка порадуют журналистов, изучающих историю отечественной журналистики 20-го века. Мы публикуем избранные фельетоны замечательных советских мастеров этого жанра - Бориса Савельевича Ласкина и Семена Давыдовича Нариньяни. Всего в двух-трех страницах этих коротких историй - судьбы многих людей и всего общества с пороками и недостатками, заставляющие переживать и радоваться, задумываться и размышлять, смеяться и огорчаться. Рекомендуем для самого широкого круга читателей.
23/11/2010. Мы прилагаем все усилия для этого, чтобы найти необходимый материал вам было еще проще, поэтому все страницы с описаниями имеющихся в коллекции работ дополнены информацией в виде списков вопросов к экзаменам, а также ключевых отрывков текстов рефератов, что призвано помочь быстрее найти и выбрать именно то, что вам нужно. Мы по-прежнему ждем ваших пожеланий в отношения развития сайта на форуме, а также с удовольствием готовы выполнить 1-2 просьбы в поиске и сканировании нужного материала или пособия. Пишите!
6/10/2010 . Вот и наступила осень, а вместе с ней и новый учебный год ,и вновь студенты, застучав по клавиатуре, набирают в заветных строках поисковых систем запросы на поиск необходимого им реферата или пособия. Наш сайт также старается, чтобы ваше путешествие по сети становилось более практичным и удобным. Благодаря специальному рубрикатору теперь отыскать нужную работу будет гораздо проще, исходя из названия предмета. Однако у студента-филолога, кроме сдачи экзаменов и зачетов, с процессом учебы непосредственно пересекается профессиональное хобби, на котором он помешан всю свою сознательную жизнь: в прессе, на улице, из разговоров знакомых отслеживать и собирать смешные случаи языковых ляпусов, опусов, опечаток, оговорок и пр. Так как подобное увлечение не чуждо и нам, мы решили завести на нашем сайте собственный блог, в котором будем делиться с вами в том числе наблюдениями из этой серии. Однако материалы по вопросам , посвященным интересным фактам, открытиям и дискуссиям в языковой науке, а также касающиеся разнообразных аспектов обучения на нашей специальности - также будут публиковаться в соответсвующих разделах нашего филфакерского "Блога".
Наша библиотека восполняет пробел в недостатке материалов методического характера, и мы вновь обращаемся к наследию замечательного советского издательства"Знание" и на этот раз предлагаем ознакомиться с работой автора С.М. Бондаренко, которая называется "Урок - творчество учителя". Брошюра удостоилась нашего внимания благодаря тому, что в центре повествования в ней - проблемы и методические тонкости работы учителя-словесника. Рекомендуется, конечно, в первую очередь неравнодушным к педагогической професии. Также напоминаю, что свое мнение и свои вопросы вы можете высказать через форму обратной связи с админом (ссылка в топ-меню сайта), а также с помощью комментариев и на форуме